多彩的民族传统纹样
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多彩的民族传统纹样
时间:1970-01-01 08:00来源:未知 作者:admin 点击:

  多彩的民族传统纹样_五年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。学习指导案 年 月 日 课 题 教材分析 多彩的民族传统纹样 课型 设计 课时 2 本课属于“设计应用”领域一课 本阶段的学生观察力和欣赏能力逐步增强,他们能对自己的作品作出理性的评价。

  学习指导案 年 月 日 课 题 教材分析 多彩的民族传统纹样 课型 设计 课时 2 本课属于“设计应用”领域一课 本阶段的学生观察力和欣赏能力逐步增强,他们能对自己的作品作出理性的评价。 同时,学生手部的精巧性也得到很大的发展,他们已经尝试运用各种工具进行设计 与造型,具备一定的造型能力。但是少数民族纹样并不多见,缺乏相关的背景知识 和兴趣,教师应通过故事和直观对比引导学生研究解决。 知识与技能:知识:通过欣赏、感知民族传统纹样的美感,了解民族传统纹样的历 史、文化及相关知识。技能:尝试利用单独纹样及适合纹样设计一个具有民族特色 的纹样。 过程与方法:通过观察、体验,学习利用单独纹样和适合纹样创作一个民族传统纹 样,并试着将纹样装饰在物品上。 情感、态度和价值:感受民族传统纹样的美感,感悟丰富的民族传统文化,提高学 生对民族传统文化学习的热情与兴趣。 学情分析 课程目标 教学重点 教学难点 教具准备 学习设计寓意吉祥、造型优美的纹样 纹样的设计与应用。 课件、绘画纸、各种绘图工具等 学 学习内容 习 过 学习形式 程 教师指导 时间 一、创设情境导入新课: 视频欣赏导入: 《奥运火炬祥 生答:祥云纹、感受到 云的宣传片》师问:看完这段视 了 中 国 传 统 文 化 的 氛 频请告诉我,你们看到了什么? 围。 感受到了什么? 二、讲授新课 1.中国传统纹样渗透了优秀的中 国文化,今天我们一起来感受传 统的魅力。出示课题:传统纹样 (板书) 2.传统纹样具有悠久的历史和独 特的民族风格,从远古时期人们 就将纹样设计在陶器上,让我们 了解传统纹样从古到今的发展。 3. 欣赏中国 古代典型 的纹样图 例,出示中国传统纹样的概念。 4.在生活中你还在哪些地方见过 纹样。 5.欣赏图片纹样在生活用品上的 运用。在重大活动时为什麽用到 传统纹样,有何意义? 三、自主探究: 1.了解传统纹样的种类:单独纹 样、适合纹样、二方连续、www.381828a.com!四方 连续等,欣赏各种纹样图片加深 对传统纹样了解。 2.学生作品欣赏 ,www.999091h.com 了解设计方法 3.教师出示一块白色方巾,如果 要对它进行装饰,你会选择哪种 方法?生说一说自己的观点和想 法,教师示范,展示范画。 四、尝试练习,体现巧妙创意。 学习民族传统纹样, 运用本课 设计纹样的方法,设计一件色彩 漂亮、美观并能装饰美化生活的 纹样。 五、展示作业, 互动评价: 自评、互评与点评。 六、拓展总结 (欣赏图片) (生举例说一说) 学生介绍自己作品设计 过程、造型特点与巧妙 创意,感受评价他人作 品中美的设计因素,发 现需要改进的部分,师 生共同点评作品的优缺 点,总结存在的问题和 改进的方法。 鼓励学生尝试 用其他方法设 计纹样,如剪 贴、装饰 检测内容(可粘贴) : 检测结果分析: 当堂检测 请您在布置作业前先试做,建议根据学情布置个性化作业,为学生减负。 作业布置 课堂实践:学习民族传统纹样,运用本课设计纹样的方法,设计一件色 彩漂亮、美观并能装饰美化生活的纹样。 多彩的民族传统纹样 单独纹样是指具有相 对独立性,并能单独用于 装饰的纹样。它可应用在 三角、园、方等形式中。 板书设计 课后反思

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